lunes, 12 de septiembre de 2011

COMUNICADO A LA OPINIÓN PÚBLICA | MAREA

Septiembre 14 de 2011
La Mesa Amplia Regional Estudiantil de Antioquia (MAREA) es un espacio integrado por miembros de diversas universidades públicas y privadas de la ciudad que se han unido para trabajar juntos como estudiantes en la búsqueda de soluciones a los problemas del país; en este momento nuestro objetivo principal es analizar, visibilizar y movilizar a la sociedad por las dificultades que tiene la educación superior en Colombia, sumándonos a la defensa del Programa Mínimo construido por la Mesa Amplia Nacional Estudiantil que incluye, entre otras cosas, financiación plena por parte del Estado, autonomía y democracia universitaria, calidad académica sin estandarización de los programas, descongelamiento de la planta docente, aumento de la cobertura sin detrimento de la calidad, garantías de bienestar universitario, libertades democráticas y de movilización, la construcción de una universidad ligada a la sociedad en elementos como un nuevo modelo pedagógico, pertinencia de la investigación y la extensión, educación para la paz buscando la solución política del conflicto social y armado y vinculación de los diferentes grupos étnicos. También estamos en contra de la nueva ley de educación superior, proyecto encabezado por la ministra de educación María Fernanda Campo, el cual elimina la educación como un derecho del pueblo colombiano al concebirla como una mercancía regida bajo las normas del mercado.

Programa Mínimo de los Estudiantes Colombianos (MAREA)

Marcha 7 de septiembre

Apartes movilización

Marcha Nacional Estudiantil por la Educación, 7 de septiembre 2011

Marcha Nacional Estudiantil por la Educación, en rechazo a la Reforma a la ley de Educación Superior.

lunes, 29 de agosto de 2011

Una lucha que trasciende la imposición gubernamental.


Comunicado de la Mesa Amplia Estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín
Agosto de 2011

Desde principios de este año, los universitarios colombianos nos pusimos en la tarea histórica de derrotar la propuesta más nociva que pudiera presentar el gobierno para las universidades del país: el proyecto de reforma a la Ley 30, planteando una nueva ley para la educación superior colombiana. Producto de esto, marchas, mítines, encuentros, asambleas, entre otros, han puesto sobre la mesa la necesidad de la organización y la movilización para derrotar dicho proyecto.

Reforma de la educación superior: Santos y el presupuesto de las universidades públicas


Jorge_Armando_RodrguezUn análisis bajo la lupa despeja muchas dudas: en la reforma educativa las universidades públicas no saldrían bien libradas a mediano y largo plazo. Así lo revela la evidencia de las cifras. 
Jorge Armando Rodríguez*

Cuando protestar es delito


                                                                             Por Luz María Sánchez Duque*
“El poder de censura está en el pueblo sobre el gobierno, y no en el gobierno sobre el pueblo”. Lo dijo James Madison hace más de dos siglos, pero incluso hoy, ciertos gobernantes que se precian de honrar la democracia prefieren leer esta máxima al revés. Basta recordar la reacción del gobierno chileno el pasado 4 de agosto frente a la movilización de estudiantes que reclaman el derecho a una educación pública gratuita. Primero negó la autorización para la realización de una marcha por la principal avenida de Santiago. A pesar de la negativa, los estudiantes salieron a protestar. La respuesta fue la disolución del acto a punta de golpes, gases lacrimógenos y de la detención de centenas de manifestantes.

EDUCACIÓN AL TAMAÑO DE SU BOLSILLO


MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ

Universidad Nacional, sede Bogota

El sistema de educación superior colombiano se encuentra en conmoción gracias al debate suscitado por la “reforma a la Ley 30”, Nueva Ley de Educación Superior de Santos que modifica todo el articulado de la Ley 30, que después de la gira nacional de la Ministra Campo se presentó con algunas modificaciones inanes que no generaron el acuerdo que, bajo un optimismo mentiroso, presenta el Gobierno; prueba de ello es que hasta el momento ni siquiera la Unidad Nacional se ha podido poner de acuerdo para la presentación del proyecto al Congreso de la República.

Sobre el préstamo de la Universidad Nacional


Suang Moreno y Sergio Fernández, Bogotá, Diciembre 6 de 2010.

Constan
cia presentada por la representación estudiantil ante el Consejo Académico, Suang Moreno por Posgrado y Sergio Fernández por Pregrado

La historia de la Universidad Nacional está íntimamente ligada al proceso de construcción de un proyecto de nación, es claro que a cada proyecto de nación le corresponde un proyecto de Universidad. Por tanto, el debate sobre el quehacer de la universidad tiene todo que ver con el quehacer de la nación, sería completamente descabellado considerar la universidad y sus estamentos como entes atomizados que no reaccionan a las presiones del entorno nacional. Al respecto la historia nos brinda ejemplos invaluables, ejemplos no solo de que en efecto a cada modelo de nación le corresponde un modelo de universidad, sino ejemplos además, de que existen diferentes formas de asumir los proyectos hegemónicos de nación y de Universidad. Mencionemos el ejemplo de la Universidad Alemana en medio del proyecto del llamado nacional socialismo. En su momento el debate tuvo por un lado a Bertrand Russel y a José Ortega y Gasset convergiendo en torno a la denuncia de la instrumentalización política de la universidad por parte del régimen nazi, y por otro lado a Martin Heidegger quien en su discurso de posesión como rector de la Universidad de Freiburg invitaba a la entrega ilimitada en defensa de las fuerzas de la tierra y de la sangre.

Red hospitalaria del Distrito será centro de prácticas para estudiantes de la U. Naciona


El anuncio lo hizo la Alcaldesa Mayor de Bogotá (D), Clara López Obregón, tras sostener una reunión con los estudiantes de ciencias de la salud de la Universidad Nacional, que durante este miércoles adelantaron una propuesta pacífica en la Plaza de Bolívar. Con el acuerdo más de cuatro mil alumnos de pregrado y postgrado se beneficiarán.

La articulación, base de la formación para el trabajo, un modelo educativo para pobres



María Antonieta Cano, Bogotá, agosto de 2011

En el sistema educativo colombiano ya no se forma para la vida sino que se capacita para el trabajo. La política gubernamental se ha empeñado en propalar que no hay saberes, ni valores, ni ciencia, ni artes, ni humanidades; que lo que se debe es entrenar a los estudiantes para su inserción en el mundo laboral de acuerdo con las necesidades del mercado. Y es en este marco, en el de la globalización, el de la competitividad y la productividad, donde se crea un Observatorio Laboral para la Educación y se constituye un –SFNT- Sistema Nacional de Formación para el Trabajo, dos herramientas que el gobierno neoliberal de Santos usa para suministrarle a los empresarios, generalmente extranjeros, la mano de obra que requieren.
Es así como la bancada santista presenta en la Cámara de Representantes el proyecto de Ley 054 por medio del cual se pretende crear el Programa Nacional para el Fomento y Fortalecimiento de la articulación entre la Educación Media, la Técnica y la Superior. Una propuesta que profundiza la política de articulación contenida en la ley 1064 de 2006, en el marco de la mal llamada Revolución Educativa de Álvaro Uribe Vélez.

Chile:La marcha según la mirada de los niños



Educación extractiva para un país minero


Darío Arenas, Manizales, 28 de agosto de 2011

El pasado 3 de agosto, la ministra de Educación, María Fernanda Campo, presentó ante la opinión pública los resultados del Observatorio laboral para la educación: seguimiento a los graduados de la educación superior en los últimos 10 años. [1] Entre las conclusiones presentadas en el informe, una de las que más resalta es la relacionada con los diez programas universitarios mejor remunerados y con mayor vinculación laboral para los recién graduados en el año 2010. Los tres primeros lugares en esta lista son ocupados por programas relacionados directamente con minería e hidrocarburos: Ingeniería de Petróleos, Geología e Ingeniería de Minas. Los egresados de estos programas tuvieron una vinculación laboral del 91,5%, 94,8% y 77,4%, respectivamente. Es decir, en promedio el 87,9% de los graduados en estas tres carreras consiguieron en 2009 trabajo casi de inmediato. Los salarios de estos profesionales oscilan entre los 2.426.000 pesos y los 3.139.000 pesos. También se destaca que dentro de los diez programas técnicos con mejor salario, el programa de Técnica Profesional en Minería se ubica en el quinto lugar, con un sueldo promedio de 1.227.000 pesos.

Ni con mentiras, ni con astucias, Santos engañara a la comunidad universitaria.


El gobierno de Santos ha duplicado sus esfuerzos en hacer creer al país que su nueva ley de educación superior (reforma a la Ley 30) será la solución definitiva a los problemas de las universidades, fruto de ello fue han sido los recientes anuncios ante los medios de comunicación:
1. La supuesta retirada del “ánimo de lucro” de la nueva ley de educación superior, que aunque fuere cierto no implica que no se avance en el marchitamiento, privatización y mercantilización de la universidad colombiana; el “ánimo de lucro” es uno de los muchos medios para llegar a la meta anhelada por Santos, entregar la educación al sector financiero, recordemos que en países como Chile y Corea del Sur, incluso en Colombia, está prohibido el ánimo de lucro pero solo en el papel, las multinacionales de la educación hacen mil maromas para sacar jugosas ganancias en cada uno de sus negocios, una prueba de ello es que la Whitney International University System (WIUS), multinacional del sector educativo, ya tiene su propia franquicia en el país desde el año 2006, la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano (IUPG) de Bogotá, esta franquicia reporta impresionantes rendimientos financieros según una investigación realizada por el Profesor Francisco Piedrahita, Rector de la Universidad ICESI. La reforma a la Ley 30 continua por el oscuro camino de la privatización.

La Universidad del Tolima dice No a la reforma a la Ley 30 de 1992

Aunque se haya eliminado el inciso que promovía inversión privada con ánimo de lucro del proyecto de reforma, el sector público argumenta que la propuesta continúa siendo inviable.
El pasado martes, el presidente Juan Manuel Santos anunció la eliminación del artículo que proponía la inversión con ánimo de lucro en el proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992, de la Educación Superior.

Sin embargo, y aunque mucho se especuló sobre la inconveniencia de que se creara o llegasen universidades con ánimo de lucro al país, pues ponía en entredicho la calidad educativa que se iba a ofertar, la violación a la autonomía universitaria y, sin lugar a duda, el temor a una eventual privatización, el sector de las universidades públicas aún continúa alegando la nocividad que tendría el actual proyecto para la educación superior pública del país.     

LEY SANTOS PARA EDUCACIÓN SUPERIOR: COPIA DE UN RECETARIO NEOLIBERAL QUE FRACASA EN CHILE

Por Juan Carlos Martínez Botero
Representante   al Consejo Superior
Universidad de Caldas
Manizales,  Agosto  de 2011


A propósito del proyecto de Ley de Educación Superior que será presentado por el gobierno de Juan Manuel Santos, ante el Congreso de la República,  y que institucionaliza figuras   fracasadas e  impuestas desde la dictadura de Pinochet  en Chile, es importante resaltar algunos de estos aspectos  que han dado lugar a las enormes movilizaciones de estudiantes, docentes, trabajadores, contando  incluso,  con el acompañamiento y apoyo  del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas.

La reforma a la Ley 30 va en la vía de ratificar el TLC con EEUU.


Por Amaury Nuñez Gonzalez
Estudiante de la Universidad Nacional de Colombia

Las cifras de la economía de los Estados Unidos exigen a este país ocuparse de manera avezada a ampliar su margen de maniobra y buscar nuevos nichos de inversión. Indudablemente, una forma de la que dispondrá Estados Unidos será estimular las exportaciones, como lo ha anunciado Obama, quien sostiene que estas deberán duplicarse. En ese mismo sentido, es inevitable aumentar el recaudo, por medio de onerosas cobranzas, estipuladas como políticas de reducción del déficit fiscal y de gasto público en los países sometidos a su explotación, en consonancia con las recomendaciones de los organismos financieros internacionales, como por ejemplo, lo plasmado en el proyecto de Ley de sostenibilidad fiscal, que buscará la reducción del deficitario 2% gasto público colombiano a un superavitario 1.5%. “Progresivamente la política fiscal está dejando de poner el acento en el sostén de la demanda para ocuparse de la reducción del déficit”<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->

UNIVERSIDAD CON ÁNIMO DE LUCRO: Un ejemplo de la adecuación de la Educación Superior a las exigencias del Tratado de Libre Comercio entre Colombia y Estados Unidos.


Sergio Fernández
Representante Estudiantil ante el Consejo Académico
Universidad Nacional de Colombia

La reforma a la Educación Superior presentada por el Gobierno de Juan Manuel Santos, incorpora la posibilidad de crear “Instituciones de Educación Superior con ánimo de lucro”, elemento que ilustra notoriamente el carácter y el propósito de la reforma, a saber, un carácter neoliberal, con un evidente propósito de privilegiar al capital financiero y a los mercaderes globales de la educación, dando desarrollo a las exigencias del TLC con Estados Unidos. El debate sobre este elemento, ha girado en buena medida en torno a la afirmación del Gobierno, en el sentido de que con esta medida se garantizará la equidad del Sistema de Educación Superior colombiano, en tanto se aumenta la oferta educativa. Un argumento no solo pobre, sino además falaz que no resiste análisis con la realidad.

Documental sobre las Universidades con Animo de Lucro "College Inc"

College Inc. Documental producido por Frontline para el PBS (Public Broadcasting Service) de los Estados Unidos Guión: John Maggio y Martin Smith

Productores: Chris Durrance, John Maggio, Martin Smith

Edición: Seth Bomse

Periodista investigador: Martin Smith

Sitio web: http://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/collegeinc/

Derrotemos la entrega de la universidad pública al capital financiero


Declaración de la Organización Colombiana de Estudiantes, Bogotá 14 de marzo de 2011.

El presidente Juan Manuel Santos anunció el pasado 10 de marzo una reforma estructural a la educación superior. De sus palabras se extrae que apunta a favorecer de manera directa al capital financiero y a las multinacionales de la educación superior, así como a marchitar la situación financiera de las universidades públicas. Esta política es lo más grave que le podría suceder a la educación superior en Colombia en toda su historia.

EL PROYECTO DE REFORMA A LA LEY 30/92: La continuidad de la crisis de la Educación Superior Pública y las prerrogativas al capital privado.

Jorge Aristizábal Ossa
Secretario
Asociación de Profesores de la Universidad de Antioquia

Medellín, 16 de marzo de 2011


Nota del Autor: En este escrito trataré los temas de la financiación y la privatización. Pero hay más implicaciones en el proyecto: su impacto en la democracia, en la autonomía universitaria, en la formación académica y por último en la burocracia y clientelismo que profundizan. En próximos escritos estaré opinando sobre estos temas. Las opiniones aquí expresadas son de la exclusiva responsabilidad del autor.